Ernstige spraak-taalmoeilijkheden (ESM)

Er is altijd een aanmeldformulier en toestemmingsformulier nodig; hierin geeft u aan dat u een beschikking wilt aanvragen, bij wie gegevens opgevraagd mogen worden en wie geïnformeerd mag worden.

Dossiers voor een indicatieaanvraag ESM moeten daarnaast aan de volgende eisen voldoen:

Hoe toon ik het criteria aan	Criteria
Logopedische testgegevens met verslag waarin ook is opgenomen welke (recente) gerichte hulp, met welke intensiteit is geboden en wat hiervan het effect was (stoornisresistentie). De testgegevens mogen maximaal 1 jaar oud zijn. Een zeer geringe communicatieve redzaamheid moet bovendien worden onderbouwd door ofwel een logopedist ofwel een psychodiagnosticus.	Logopedische uitval op minstens 2 spraak-taalaspecten* aangetoond met minimaal 2 gekwalificeerde testen per aspect die een uitval van -1,5sd of meer laten zien. Logopedische therapie laat onvoldoende vooruitgang zien.
Psychodiagnostisch verslag om vast te stellen dat de taalproblemen niet toe te schrijven zijn aan een beperkt niveau van cognitief functioneren en eventueel ter onderbouwing van de communicatieve redzaamheid en /of de pragmatiek. Een zeer geringe communicatieve redzaamheid moet bovendien worden onderbouwd door ofwel een logopedist ofwel een psychodiagnosticus.	De uitval mag niet te wijten zijn aan een beperkt niveau van cognitief functioneren.
Onderwijskundig rapport er wordt gesproken van een ernstige beperking in de onderwijsparticipatie als er sprake is van een zeer geringe communicatieve redzaamheid of als er ernstige leerachterstanden zijn op 2 van de 3 leerstofgebieden (spelling/technisch lezen, begrijpend lezen, rekenen). NB: bij leerlingen in het voortgezet onderwijs en MBO is deze keuze er niet. Bij hen moet een zeer geringe communicatieve redzaamheid worden aangetoond.	Onderwijsbeperking zeer geringe communicatieve redzaamheid of ernstige leerachterstand.
Geevalueerd handelingsplan (betrekking hebbend op de aangegeven onderwijsbeperking). Uit het onderwijskundig rapport en het handelingsplan moet blijken wat de school aan extra zorg heeft geboden, met welke intensiteit en wat het effect hiervan was na minstens een half jaar extra zorg te hebben geboden (inclusief de mogelijkheden van de bovenschoolse zorg).	Ontoereikendheid van de zorg van het regulier onderwijs

* De volgende aspecten worden onderscheiden:
Spraakproductie: het spreken
Auditieve verwerking: het luisteren
Grammaticale kennisontwikkeling: het begrijpen en maken van zinnen
Lexicaal-semantische kennisontwikkeling: de woordenschat en het vertelen